Hogyan lehet fejleszteni a memóriát egy 5 éves gyermekben

Előző

A gyerekek iskolájában annyi információt kapok, hogy lehetetlennek tűnik mindenre emlékezni. Ezért a gyenge teljesítmény, a fáradtság, sőt a betegségek. A gyermek memóriáját gyermekkortól kezdve fejleszteni kell. Nos, ha gyermeke már tinédzser, és memóriaproblémái is vannak, akkor edzeni. A memória fejlesztésére különféle módszerek léteznek, amelyeket különböző korú gyermekeknek, sőt felnőtteknek is terveztek. Segítenek a gyerekeknek helyesen és könnyen megjegyezni az információkat, és örömmel tanulnak.

Tartalom

1. Miért kell a gyereknek emlékezetet fejlesztenie 2. Memóriafejlesztési módszerek gyermekeknél 3. A csecsemők memóriafejlődésének sajátosságai 4. Az óvodás és iskolás korú gyermekek memóriafejlődésének sajátosságai 5. Gyakorlatok a memória fejlesztésére gyermekeknél 6. Következtetés

Miért kell egy gyereknek emlékezetet fejlesztenie?

Az emlékezet alakítja az ember személyiségét, ezek a fogalmak elválaszthatatlanul összefüggenek. A memóriazavarra vagy rossz memóriára vonatkozó panaszokat kezdetben teljes nonszensznek tartják a szakértők. Mert soha nem túl korai fejleszteni a memóriát, és soha senkinek nem késő. Elegendő számú különböző technika áll rendelkezésre a memória képzésére és fejlesztésére. Nem kell mindent megtenni a jó eredmény érdekében.

A modern módszerek közé tartoznak a speciális gyakorlatsorok, amelyek a különböző korú gyermekek különböző kategóriáit fedik le. A szülőknek meg kell érteniük, hogy a tinédzserek memóriájának fejlesztésére vonatkozó feladatok jelentősen eltérnek az óvodások és a fiatalabb iskolások programjától. De mindegyik a figyelem fejlesztésére és koncentrálására, a memória képzésére irányul.

Fontos. Még 6 hónapos és idősebb gyerekekkel is részt vehet a memória fejlesztésében. Az ilyen gyerekek számára vannak játékformába épített feladatokkal ellátott módszerek.

Sok szülő megmondja, miért csinálja ezt egyáltalánezeket a speciális módszereket alkalmazó gyerek, ha ezek nélkül is jól emlékszik a versekre, gyerekdalokra stb. A pszichológusok és a pedagógusok azonban azt állítják, hogy nem túl sok a memóriafejlesztéssel foglalkozni, hiszen a jövőben a gyermek könnyen megtanul új információkat, jól és gyorsan olvas és sikeresen tanul az iskolában, képes lesz a kereteken kívül gondolkodni, rendkívüli személyiség legyen.

Sajnos az iskolai tanterv és az óvodások tanterve nem rendelkezik arról, hogy a gyerekeket egyszerre tanítsák meg a tananyag helyes memorizálására és a memória fejlesztésére. És amikor otthon edz a babával, sok szülő panaszkodik, hogy nagyon nehéz rávenni őket gyakorlatokra és feladatokra. A modern memóriafejlesztési módszerek azért jók, mert a tanulási folyamat játék, szórakozás formájában épül fel, nem sok időt vesz igénybe, ami ismét jót tesz azoknak a szülőknek, akik úgy érzik, hogy kevés időt töltenek gyermekükkel, és a hatékonyság nagyon magas.

A memória fejlesztésének módszerei gyermekeknél

Mielőtt kiválasztanánk a memóriafejlesztés módszerét, el kell mondanunk, hogy többféle memória létezik: vizuális, auditív, érzékszervi vagy tapintható, szagló, ízlelő. Ezenkívül megkülönböztetik a rövid távú, hosszú távú és azonnali memóriát. Minden fajnak megvannak a maga feladatai, gyakorlatai és fejlesztő játékai. Amikor önmagán dolgozik, figyeljen egy memóriatípusra, jobb, ha átfogóan csinálja, akkor az eredmények sokkal jobbak lesznek. Számos módszer létezik a koncentráció, a figyelem és a memória fejlesztésére.

Doman módszere. Glenn Doman gyermekek és serdülők fejlesztésére vonatkozó módszertana a fizikai test és az értelem fejlesztését egyaránt célozza. Sok olyan fejlesztő gyakorlatot tartalmaz, amelyeket az eredmény elérése érdekében szisztematikusan ajánlott elvégezni. A foglalkozások játékosan zajlanak, korkülönbségekkel: vannakegy komplex újszülötteknek, van egy nagyobb babáknak, valamint óvodásoknak és iskolásoknak.

A Shichida módszer.A Shichida módszer szerinti memóriafejlesztés célja a gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése, az anyagok hatékony memorizálása és a kreatív gondolkodás serkentése. A gyakorlatokat és játékokat úgy alakítják ki, hogy az óvodások és a csecsemők is érdeklődjenek a tevékenység iránt, mivel a komplexumok meghatározott korcsoportok számára készültek. Sok óvoda, iskola e módszer szerint működik, és a gyerekek szüleivel való foglalkozásokra is ajánlott. A jó tanulási eredmények eléréséhez fontos követelmény a rendszeres és rendszeres foglalkozás.

Eidetika módszerei.Az eidetika a beszédfejlesztés, a gyermeki memória, az olvasástanulás és a gyorsolvasás, valamint a gyermek képzeletbeli gondolkodásának fejlesztésének egyik modern módszere. Segítségével napi néhány perc gyakorlással elképesztő eredményeket érhet el. Azok a tanárok, akik ennek a technikának a gyakorlataival iskolákban és óvodákban oktatták a gyerekeket, arra a következtetésre jutottak, hogy segítségével a leggyengébb tanuló is fejlett és rendkívüli személyiséggé nevelhető. A módszer lényege, hogy a memorizálás folyamatához kapcsoljunk minden érzékszervet: látást, hallást, tapintást, szaglást, tapintást. Így olyan asszociációkat hozhat létre, amelyek segítenek emlékezni a szükséges információkra.

A memória és a figyelem fejlesztésére, edzésére számos módszer létezik, de nincs értelme minden gyereknél kipróbálni. Különböző módszerek közül választhat gyakorlatokat, amelyek jobban tetszenek a gyermeknek vagy a szülőknek.

Annak ellenére, hogy egyes módszereket a 0+ gyermekek fejlesztésére terveztek, az órák megkezdése előtt konzultálnia kell egy neurológussal az agyi struktúrák érettségéről az intellektuális terhelésekre.

Fontos megjegyezni, hogy a gyermekek fejlődését szolgáló gyakorlatoknak szisztematikusnak kell lenniük, hogy maximalizálják a hatásukat. Az óra időtartama, valamint a memória és a figyelem fejlődésének jellemzői egyenesen arányosak a gyermek életkorával.

A csecsemők memóriafejlődésének sajátosságai

Az újszülöttek még nem rendelkeznek memóriával, mert a memória lényegében az agy azon képessége, hogy tükrözze a múltbeli tapasztalatokat. Felnőve a gyerekek könnyen emlékeznek arra, hogy mit kínálnak nekik. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy memorizálási folyamataik összekapcsolódnak a természetes képességekkel. A memorizálás sebessége összefügg a gyermek által már megszerzett információ mennyiségével is.

A szülőknek be kell számolniuk maguknak, hogy minél eredményesebbek és rendszeresebbek a gyermekükkel folytatott tevékenységeik, annál jobban fejlődnek a szellemi képességei. Még a banális gyerek mondókák is, amelyeket az anya napról napra ismételget a gyermeknek, hozzájárulnak a gyermek alapvető készségeinek és képességeinek kialakításához.

A gyermekek memóriája a születéstől egy évig a kondicionált reflexeknek köszönhetően alakul ki, és motorosnak nevezik. 6 hónaptól kezdve fokozatosan megjelenik az érzelmi memória. A második életévben lerakják a vizuális memória és a vizuális észlelés alapjait.

A csecsemők memóriaformálásának fejlesztésében fontos szempont a felnőttek aktív részvétele. Gondolkodásának, képzeletének és memóriájának fejlettségi szintje a jövőben attól függ, hogy a szülők mennyi időt állnak készen arra, hogy babájukat gyermekkorukban átadják.

A gyermek emlékezete életének körülbelül 3 hónapjában kezd megnyilvánulni. A gyermek emlékszik a közeli emberek arcára és hangjára, megtanulja reagálni megjelenésükre. A memória fejlődésének köszönhetően meg tudja különböztetni „az övéit” a „mások”-tól. Fokozatosan kitágul a baba látóköre, különösen, ha tanulForduljon hasra, hogy megvizsgálja és emlékezzen a körülötte lévő tárgyakra.

A gyerekekkel folytatott játékok nemcsak lerövidítik az idejét, hanem segítik a memória fejlesztését is. Lehet búvóhely játékokkal, így a gyerek megtanul emlékezni a neki felajánlott 2-3 játékra, és meg tudja állapítani, melyik hiányzik, ha anya elrejti. Javasoljuk, hogy a játékokat azonnal nevén nevezzék, hogy ne csak vizuális, hanem hallási memóriát is edzenek a baba számára.

Hat hónapos koruktól kezdődően a gyerekek könyveket olvashatnak. Ez lehetővé teszi a gyermek verbális és szemantikai memóriájának fejlesztését. Bebizonyosodott, hogy a gyerekek nemcsak a mese cselekményére emlékeznek jól, hanem a szereplők cselekvési sorrendjére is. Később, amikor beszélni kezd, bizonyára egy újra elmesélt mesével kedveskedik szüleinek.

Az óvodás és iskolás korú gyermekek memóriafejlődésének sajátosságai

A 3-6 éves gyermekek memóriája megkülönböztető tulajdonsággal rendelkezik, memorizálásuk automatikus szinten fejlődik. Éppen ezért a tanárok azt javasolják, hogy ebben a korban kezdjék el a gyerekek idegen nyelvek tanítását. Az óvodások gyorsan és jól emlékeznek az idegen szavakra, ami jelentősen megkönnyíti a nyelvtanulást a jövőben.

A hosszú távú memória a fiatalabb óvodásoknál 3 éves kortól kezd aktívan fejlődni. A gyermek mindenre emlékszik, ami érzelmi terhelést jelentett és lenyűgözte. Bár a memorizálás öntudatlanul történik, mivel a gyermeknek még nincs konkrét célja, nincs tudatos igénye a memorizálásra.

A fiatalabb óvodás korú gyermekek logikus gondolkodással, jól fejlett motoros képességekkel rendelkeznek. A verbális emlékezet kezd egyesülni a tartalommemóriával, ami a kis értelmes történetek összeállításának vagy az egyszerű szövegek újramondásának képességében mutatkozik meg.

Idősebb óvodás korban, 5 éves kortólévekkel a gyermek emlékezete fantáziadúsabbá és érzelmesebbé válik. A történetek újramondása vagy a novellák alkotása érzelmesebb színt kap. Az önkéntes memória kezd megjelenni, amely lehetővé teszi a gyermek számára, hogy emlékezzen arra, amit elvárnak tőle.

Az önkéntes memória kialakulása jelzi a gyermek készségét az iskolai tanulásra. Ezért, ha a gyermek 5-6 éves korára még nem tud szövegeket mondani és egyszerű történeteket emlékezni, a szülőknek edzeni kell a memóriáját.

A logikai játékok, versek, gyermekdalok olvasása és memorizálása felhasználható a kisebb óvodás korú gyermekek emlékezetének fejlesztésére. Bármilyen, még kisebb sikert is, a szülőknek bátorítaniuk kell, hogy serkentsék a gyermek tevékenységi vágyát.

Gyakorlatok a gyermekek memóriafejlesztésére

Iskolás korig a gyermek memóriájának teljesen ki kell alakulnia. További fejlesztése a memorizálás minőségének javítására irányuljon. Ehhez a szülőknek ajánlott, hogy egyszerű gyakorlatokat végezzenek gyermekeikkel játékos formában.

A memória és a figyelem koncentrációjának edzéséhez mindkét agyféltekét fejleszteni kell. Ebből a célból az egyik ilyen gyakorlat a gyermek figyelmének koncentrálására irányul, amely alkalmas olyan gyakorlatokra is, amelyekben a kezek egymástól eltérő mozdulatokat hajtanak végre. Például az egyik kar jobbra, a másik balra forog, vagy az egyik kar lendül, a másik pedig forog.

Egy másik gyakorlat nemcsak a memóriát, hanem a képzeletet is fejleszti. Megkérheti a gyermeket, hogy próbáljon meg emlékezni egy tárgyra a legapróbb részletekben, majd távolítsa el a látómezőből, és kérje meg a gyermeket, hogy írja le a lehető legrészletesebben. Minden alkalommal megnehezítheti az elemzett tárgyat, például ha megkérjük a gyermeket, hogy ne csak az egyes elemeket írja le, hanem azok színét és egyéb dolgokat is.

MertA következő gyakorlatban használhat naptárakat, képeslapokat, játékkártyákat vagy csak képkártyákat. A kártyákat képpel lefelé több sorban fektetjük le az asztalra. Ezután egyenként megfordítjuk a kártyákat, hogy a gyermek megnézhesse a képet, és ismét képpel lefelé helyezzük őket az asztalra. Ezt követően különféle feladatokat kap (például keressen egy kártyát egy adott képpel), és a gyermeknek emlékezetből kell megtalálnia a megfelelő képet. A feladatok nagyon sokfélék lehetnek.

A memória fejlesztéséhez különböző összetettségű verseket kell tanulnia gyermekével. Ha már jobban meg tudja tanulni a verseket, áttérhet a prózára. A feladat megkönnyítése érdekében a szülőknek kell irányítaniuk a gyermeket, elmagyarázva, hogy a jobb memorizálás érdekében a legjobb, ha a szövegnek megfelelő képeket képzeletben rajzolnak.

A gyermekek táplálkozásának nagy jelentősége van. A megfelelően megválasztott, vitaminokat és hasznos ásványi anyagokat tartalmazó étrend jótékony hatással van a gyermek memóriájának állapotára és hozzájárul annak harmonikus fejlődéséhez.

Következtetés

A gyermek emlékezet nélkül születik, kialakulásának folyamata hosszú ideig tart. Az, hogy a gyermek mennyire lesz fejlett, attól függ, hogy a szülők mennyire készek segíteni neki ebben. A legfontosabb dolog az, hogy ne feledje, hogy a gyermek memóriájának fejlettségi foka attól függ, hogy milyen további sikerei vannak az oktatásban és az életben.

Következő