Matematikai feladatok az intelligencia számára válaszokkal
Előző
Senki sem születik fejlettnek és hozzáértőnek. A felnőttkori virágzáshoz gyermek- és serdülőkorban keményen kell dolgozni. Ehhez a szülők verseket tanítanak gyermekeiknek, könyveket olvasnak, fejlesztik a memóriát, a figyelmet, a logikát, edzik a gondolkodást. Ez a cikk segít abban, hogy gyakorlatokat és feladatokat találjon az agy szürkeállományának edzésére minden korosztály számára. Ha minden nap 15 percet dolgozol gyermekeddel, kiváló alapot készíthetsz a továbbtanuláshoz, mert a logikus gondolkodás a gyermek minden tudásának és készségének az alapja.
Tartalom
1. Matematikai logikai feladatok óvodások számára 2. Matematikai feladatok a logikához: 1-2 osztály 3. Logikai matematikai feladatok: 3-4 évfolyam
Matematikai logikai feladatok óvodások számára
A baba 3 éves korától kezdve a szülőknek fokozatosan be kell vonniuk gyermekeik logikus gondolkodásának képzését. Ez nagyon fontos a gyerekek számára, mert számukra ebben a korban sok nyilvánvaló dolog bonyolultnak, a felnőttek számára pedig érthetetlennek tűnik, éppen ellenkezőleg, nyilvánvalónak. A 3-5 éves gyerekek logikai feladatainak többféle változatát mutatjuk be.
1 narancs van az asztalon. 2 részre volt vágva, hány narancs van az asztalon? Válasz:1, vágás.
A kutyát kötéllel a kerítéshez kötötték. A kötél hossza 10 méter, a kutya pedig 100 métert sétált egy nap alatt. Hogyan csinálta? Válasz:A kutya oda-vissza sétált a kerítésen és "megtalálta" a teljes 100 métert.
A hét melyik napja felel meg a 3-as számnak? Válasz:Szerda, t. a heti sorszáma 3. Megjegyzés: Az óvodásoknak különféle kérdéseket lehet feltenni a hét napjairól. Ez nemcsak a logikus gondolkodás fejlesztésében segít, hanem a hét napjainak gyorsabb megtanulásában is.
Számold meg hány ember van a következő sorban: te ésén és te és én Válasz: 2.
Apa és fia, nagyapa és unokája, fia és apa. Hány ember van itt megjelölve? Válasz: 3, mert az apa a nagyapa fia, az apa fia a nagyapa unokája.
3 magas fenyő volt a gyepen. Minden fenyőnek 3 nagy és 3 kicsi ága van. Minden kis ágon egy alma. Hány alma van a fákon? Válasz: 0, az alma nem terem fenyőfán.
Anton apja neve Andrii Viktorovych, nagyapja pedig Serhiy Ivanovich. Milyen Anton anyja az apjának? Válasz: Serhiyivna, mert Szerhij Ivanovics Anton anyjának apja. Anton papa apját Viktornak hívják.
Két testvérnek van egy nővére. Hány gyerek van a családban? Válasz: 3. 2 testvér és egy nővér kettőre.
Milyen kövek vannak a tengerben? Válasz: nedves. Megjegyzés: egy hasonló feladat-rejtvény így hangzik: "Milyen kövek nincsenek a tengerben?" - válasz: száraz.
Vasya és Petya tengeri csatát játszottak, és 3 meccset játszottak. Mindenki 3-szor nyert. Igaz vagy hamis? Válasz: hazugság. Egy játék során csak egy nyerhet.
5 traktor dolgozott a szántóföldön. 2 traktor tönkrement és leállt. Hány traktor van a mezőn? Válasz: 5, mert minden traktort figyelembe vesznek, munkásokat és törötteket egyaránt.
Egy tojást 5 percig főzünk. Mennyi ideig tart felforralni 2 tojást? Válasz: még mindig ugyanaz az 5 perc.
Sasha a gépen ül. Előtte egy autó, mögötte egy ló. Hol van Sasha? Válasz: körhintán lovagol.
Elena ül, amikor felkel és elmegy, anyja soha nem fogja tudni átvenni a helyét. Hol ül Elena? Válasz: anyám ölében.
Mit csinál az összes gyerek a földön egyszerre? Válasz: felnőni.
A logikai fejlesztésre javasolt feladatváltozatok alapjángondolkodva a szülők önállóan is kitalálhatnak egyszerű feladatfeltételeket.
Logikai matematikai feladatok: 1-2 évfolyam
De most a gyerekek iskolába mentek, szó szerint az iskoláztatás első hónapjaiban kezdenek jól számolni, tájékozódni térben és időben. Az óvodásoknak szánt feladatok már egyszerűnek és érdektelennek tűnnek számukra. Ezért az ilyen gyerekek számára többféle gyakorlati változatot készítettünk a logika és az okosság képzésére, új képességeikre és lehetőségeikre összpontosítva.
Egy első osztályos tanulót megkértek, hogy nevezze meg a legnagyobb számot. Mit válaszolt? Válasz: 31. Az első osztályosok minden nap beírják egy füzetbe a hónap számát, a hónapban a legnagyobb szám 31.
A táblára két 4-es és 5-ös szám van felírva, melyek közé milyen jelet kell tenni, hogy az eredmény 4-nél nagyobb és 5-nél kisebb legyen. Válasz: vessző.
A keskeny úton csak egy autó haladhat át. Az út egyik oldalán egy hegy található. Az egyik autó lefelé, a másik lefelé halad. Hogyan melegítenek? Válasz: mindkét autó ugyanabba az irányba megy, és nem kell bemelegíteniük.
Hányszor vonható ki a 2-es szám a 10-ből? Válasz: egy, mert már a kettő első kivonása után a szám 8 marad, nem 10.
6 pohár van az asztalon: az első három tele van vízzel, a második három üres. A poharakat úgy kell elhelyezni, hogy üres és teli poharak váltsák egymást, ugyanakkor csak egy poharat vehet a kezébe. Hogyan kell eljárni a feltétel teljesítése érdekében? Válasz: Vegye ki a második poharat, és öntsön belőle vizet az ötödik pohárba. Tegye a második poharat a korábbi helyére.10 óra alatt 10 ember áshat egy 10 méter hosszú árkot. Hány emberre van szükség egy 100 méter hosszú árok kiásásához 100 óra alatt? Válasz: 10 fő. 1 órán keresztül 10 ember ás 1 méter árkot, 10 óra alatt 10 métertárkok, és 100 méter 100 óra alatt.
Az iskolások futóversenyeken vesznek részt. Vanya a harmadik, Anton a második helyen áll. Sasha megelőzi Antont. Milyen pozíciót foglal el Sasha? Válasz:második, mert valaki Anton előtt is fut, és ez a valaki még mindig az első.
A tanár egy ceruzát tett a földre, és megkérte a diákokat, hogy lépjenek át rajta, de senki sem tudta megtenni. Miért? Válasz: a ceruza a fal mellett fekszik, és a gyerekeknek nincs hova lépniük.
Tanya és Alice elmentek a boltba, és találtak 2 rubelt. Mennyi pénzt találnának, ha Marina is velük menne? Válasz: 2 rubel, mert a lelet mérete nem függ a talált mennyiségtől.
Egy macska ment A pontból B pontba, egy egér pedig B pontból A pontba. Amikor találkoznak, ki lesz közelebb az A ponthoz és ki lesz közelebb a B ponthoz? Válasz: mindketten azonos távolságra lesznek A ponttól és azonos távolságra B ponttól.
3 csésze tea volt az asztalon. Papa teát ivott az egyik csészéből, és visszatette. Anya megitta a teáját, és a csészét is visszatette. Hány csésze volt az asztalon, amikor a fia eljött teát inni? Válasz:3 csésze. Bár üresek, nem hagyták el az asztalt.
Marina otthonról az iskolába sétált, és találkozott három férfival. Mindenkinek táska volt a hátán. Az első férfi táskájában egy macska, a második ember táskájában egy macska és egy kutya volt. A harmadiknál 2 kutya volt egy zsákban. Hány macska járt iskolába? Válasz: egy, maga Marina. Zsákos bácsik sétáltak el az iskolából.
Az osztályteremben volt egy szögletes fedelű asztal. A tanulók levágták az egyik sarkot, mi történt az asztallal, hány sarok maradt a fedőn? Válasz: 5. Ha egy sarkot lefűrészeltünk, akkor 2 újat kapunk a helyére, így csak 5 sarok van. Megjegyzés: valójában a szögek száma a gyermek gondolkodásától is függhet. Ha az asztalt az átló sarkai mentén "fűrészeli", azaz félbefűrészeli, akkor nagyon valószínű, hogy az asztalnak 3 sarka lesz. Ha az egyik fűrész a sarokra esik, a második pedig a fedél oldalára, akkor 4 sarok lehet. De ezek olyan árnyalatok, amelyeket jobb figyelembe venni, amikor egy papírra rajzolnak, ahol a gyermek "látni" fogja az asztalt.
Egy tányéron 3 banán van. Három lány között kell elosztani őket, hogy csak egy banán maradjon a tányéron. Válasz: egy lánynak banánt kell adni egy tányérral együtt.
Melyik szó van titkosítva: LLC? Válasz:TRIO, azaz HÁROM O.
A szülők saját feladatokat is létrehozhatnak a gyermekek számára, a javasolt lehetőségekre összpontosítva. Minél gyakrabban vesz részt egy gyerek logikai gyakorlatokban, annál gyorsabban fog működni az agya, annál magasabb lesz a tanulmányi teljesítménye.
Logikai matematikai feladatok: 3-4 évfolyam
Az iskolai továbbképzésnek megvannak a maga sajátosságai: a gyerekek megtanultak kétjegyű számokat összeadni, különféle matematikai műveleteket végezni velük, beleértve a szorzást és az osztást is. A 3-4. osztályos tanulók logikai matematikai feladatainak ki kell terjedniük a már megszerzett tudásra és javítani kell azok minőségét.
Két érmében 15 kopejka van a tárcában. Az egyik érme nem nikkel, hogy lehet ez? Válasz:talán, mert a másik érme lehet, hogy nikkel.
Masha Volgogradba ment, és 10 fiú találkozott vele. Mindenkinek van egy zsemle a kezében, egy macska minden kosárban, és minden macskának van egy cica. Hány fiú ment Volgográdba? Válasz: Mása egyedül. A többiek, akárhányan is szerepeltek, találkozni készültek a lánnyal, vagyis Volgográdtól ellenkező irányba.
Nagyapa rönköket fűrészel. Egy rönk kettévágása egy percet vesz igénybe. Mennyit értemennyi időbe telik egy rönk 10 darabra fűrészelése? Válasz: 9 perc, mert egy rönk 10 részre vágásához 9 vágást kell végrehajtani.
A fiú a spájzhoz jött. A raktár minden sarkában 3 táska volt. Minden táskán egy macska ült, minden macskának volt egy cica. Hány láb volt a kamrában? Válasz: ketten, csak fiúk. Megjegyzés: Nem számít, mennyi ideig szaporítják a gyerekek egymás között a macskák és cicák "lábai" számát, érdemes megjegyezni, hogy a macskáknak van mancsuk, és csak a fiúknak van lába.
A szülők két lányuknak, Másának és Lizának vettek egy-egy doboz édességet. Minden dobozban 15 cukorka volt. Mása evett néhány cukorkát, és eltette a dobozt. Lisa pedig annyit evett, amennyi Masha dobozában maradt, és a dobozt is eltette. Este anya megszámolta az édességet mindkét lány dobozában. Hány cukorka volt? Válasz: 15. Mása és Lisa együtt evett 15 cukorkát. Másának van néhány (például 15-x=y), Lisának pedig annyi, amennyi Masának maradt (azaz édesség). Az összeg x+y = 15. És a lányoknak egyenként 15 cukorkája volt, azaz 2*15 = 30. 30 volt, 15 elfogyott, és 15 maradt kettőre. És hogy valakinek mennyi - ez nincs megadva a problémában.
A városból érkeztek ellenőrök az iskolába. Kiválasztottak egy osztályt a tesztelésre, de nem minden gyerek volt készen arra, hogy válaszoljon a leckére. Ennek ellenére az egész osztály felemelte a kezét a tanár minden kérdésére, és akit a tanár a táblához hívott, az zseniálisan válaszolt. Hogyan találta ki a tanár, kit hívjon fel, hogy válaszoljon? Válasz: a probléma megoldása egy kis trükk. Az óra előtt a diákok és a tanár megegyezett abban, hogy aki biztosan tudja a választ a kérdésre, az felemeli a jobb kezét. És akik nem tudják - a bal. Egy apró trükknek köszönhetően az osztály méltósággal teljesítette a tesztet, és senki nem sejtett semmit.
Mi van a tehénbenelöl, és a bika mögött? Válasz: a "K" betű. Tehén, bika.
Amikor az anya betöltötte a 31. életévét, a lánya 8 éves volt. Most pontosan 2-szer az anya a legidősebb lány. Hány évesek mindketten? Válasz: a lánya 23 éves, az anya 46. Amikor a lánya megszületett, az anya 31-8 = 23 éves volt. Ahhoz, hogy kétszer a legidősebb lány legyen, az anyának 23*2 = 46 évesnek kell lennie. Ez idő alatt a lánya 23 évesre nőtt.
Két osztálytárs, Natasha és Elena ugyanabban a folyosón lakik: Lena a második emeleten, Natasha pedig a negyediken. Natasha felmászik a lépcsőn a negyedik emeletre, és 60 lépést sétál. Hány lépést megy fel Lena a második emeletre? Válasz: 20. Az első emeletről a negyedikre való feljutáshoz három járatot kell megtennie. 60:3=20 lépés egy szakaszon belül. És Lena felmászik az elsőről a második emeletre, és csak egy járaton halad át, ugyanaz a 20 lépcsőfok.
Madárnak nevezheti magát egy strucc? Válasz:nem, nem lehet. A struccok nem tudnak beszélni.
Melyik fizikai mennyiségnek nincs se magassága, se mélysége, se szélessége, se hossza, de mérhető? Válasz: idő, hőmérséklet.
Logikai feladatok a "Young Sherlock" sorozatból. A nyomozás képviselőit öngyilkossági telefonhívásra hívták. Találtak egy hangrögzítőt az áldozat irodájában, és bekapcsolták. A diktafonon a következő mondat hangzott el: "Kérlek, ne hibáztass senkit a halálomért, az életnek nincs értelme..." majd lövés dördült. Hogyan értették meg a nyomozók, hogy a gyilkosságot kitalálták? Válasz: a meggyilkolt nem tudta visszatekerni a felvételt az elejére, valaki más igen.
Mi az, ami még a legnagyobb fazékba sem fér bele? Válasz: a borítója.
Az edény a tetejéig tele van vízzel. Hogyan mérjük ki a folyadékot mérőeszköz használata nélkül, hogy csak egy maradjon az edénybenfélig folyékony. Válasz: meg kell dönteni a serpenyőt, és fel kell önteni a vizet, amíg az alja oldalról láthatóvá válik. Ez lesz a serpenyő fele.
Mikor jelent a "2" szám "10"-et? Válasz: A tárcsán a „2” szám „10 percet” jelent.
Évről évre egyre nehezebbé váljanak a logikát, okosságot fejlesztő feladatok, legyenek trükkök, trükkök, hogy a gyerek megtanuljon okoskodni, figyelni a részletekre. És a rendszeres és szisztematikus órák biztosan meghozzák a gyümölcsöt.
Következő
Olvassa el továbbá:
