Feladatok az első osztálynak matematikából
Előző
Amikor a gyermeket az első osztályba küldik, a szülők mindig arról álmodoznak, hogy gyermekük jól tanuljon, és minden tantárgyból csak a legmagasabb osztályzatot kapja. És ha egyáltalán nem nehéz megtanítani a gyermeket olvasni, akkor a gyerekeknek nem mindig könnyű megérteni és megoldani a matematikai feladatokat. Ahhoz, hogy az első osztályos gyerek lépést tudjon tartani az iskolában a matematikával, a szülők vagy oktatót vesznek fel, ami anyagilag nem mindig indokolt, vagy megpróbálnak önállóan foglalkozni gyermekeikkel. Ebben az anyagban elmondjuk, hogyan lehet otthon tanítani egy első osztályos tanulót matematikára, különféle típusú feladatokról és megoldási módokról fogunk beszélni.
Tartalom
1. Hogyan tanítsunk egy gyereket matematikára 2. Kiegészítő feladat első osztályosoknak 3. Első osztályosok kivonási feladatai 4. Összehasonlító feladatok első osztályosoknak 5. Logikai feladatok első osztályosoknak 6. Konklúzió helyett
Hogyan tanítsunk egy gyereknek matematikát
Az első osztályosok szüleinek emlékezniük kell arra, hogy 5-7 éves korban a gyerekek absztrakt gondolkodása még gyengén fejlett. Emlékezzen Pinokkió meséjére, amikor megszámolta az almákat, amelyeket állítólag "Valaki" vitt el. Még egy 5-7 éves gyerek sem tudja még elképzelni a probléma állapotát.
A legjobb olyan szemléltetőeszközöket használni, amelyeket a gyermek láthat és megérinthet. Ezek lehetnek számlálópálcák, kockák vagy kartonból kivágott képek (például kartonból készült sün, virágok, levelek stb.).
Magyarázd el a gyereknek a probléma minden feltételét vizuális anyagokból: annyi volt, annyit adtak hozzá vagy vontak ki. Így könnyebb lesz megértenie a probléma feltételét és megtalálni a megoldást.
A gyerekek tanításának másik fontos pontja, hogy a gyermeknek meg kell tanulnia típusonként megkülönböztetni egymástól a feladatokat. Ehhez megcélozhatja néhány kulcsszót. Például, ha bea feladatok említik a "hozzáadott", "hozott", "megérkezett", "futott"és más szavakat, amelyek a csatlakozást jelzik, majd ez egy kiegészítési probléma.
Ha megérti, hogy ez vagy az a feladat melyik típushoz tartozik, a gyermek megtanulja meghatározni a szükséges megoldási algoritmust, és sikeresen megbirkózni a feladattal.
Kiegészítő feladatok első osztályosoknak
Mint már említettük, az összeszerelési feladatoknak van egy közös jellemzője - a csatlakozás. A kompozíciós feladatok másik jellemzője a „mennyit” kifejezés a feladat kérdésében.
A gyermeknek meg kell tanulnia világosan megértenie, hogy ha valami hozzáadódik az állapothoz, akkor hozzá kell adnia a rendelkezésre álló számokat. A gyermeknek meg kell értenie, mi az első tag, a második tag és az összeg, és meg kell tudnia találni ezeket a feladat feltételei között.
Ahhoz, hogy a gyermek jól elsajátítsa a szóbeli számolást, rendszeresen "elméjében" kell gyakorolnia a számolást. Ha nyaral, legalább naponta egyszer kérjen tőle példákat a memória fejlesztésére. Gyakorolni akár az iskolába menet vagy a szekcióban is lehet.
Naponta öt-tíz példa nem fárasztja meg túlságosan az első osztályost, de sok hasznot hoz a továbbtanuláshoz.
Az alábbiakban az első osztályosok kiegészítési feladatai találhatók. Az Ön kényelme érdekében ezeket lehetőségekre osztottuk, hogy az otthoni tanulás során a már elvégzett feladatokat megoldhassa gyermekével.
1.opció
Natasha 5 könyvet olvasott el az ünnepek alatt, Katya pedig 4 könyvet. Hány könyvet olvastak el együtt a gyerekek az ünnepek alatt?
Az almafa egyik ágán 6 alma lógott, a másikon 7. Hány alma volt az almafa mindkét ágán?
Az osztályterem ablakán virágok vannak cserépben. Az első ablak ára 2 virág, a második 3 virág, a harmadik pedig 1 virág. Hány virág van az osztályteremben?
2 lakik Alyosha családjábanfiú és 1 lány. Tanya családjában 1 lány és 1 fiú van. Serhiy családjában 2 fiú van, Kátyának pedig csak 1 lánya van. Hány lány él gyermekes családban? És hány fiú?
Az 1-A osztályban az I. negyedéves osztályzatok eredménye szerint 10 kiváló tanuló, 14 jó tanuló és 2 hároméves tanuló van. Az 1-B osztályban - 8 kiváló tanuló, 12 jó tanuló és 3 hároméves tanuló. Az 1-U-ban pedig 11 kitűnő tanuló, 11 kitűnő tanuló és 4 hároméves hallgató van. Hány kiváló tanuló, jó tanuló és hároméves tanuló van az első osztályok teljes párhuzamosságában?
2. lehetőség
Natasha 8 éves, hány éves lesz 3 év múlva? 4 év múlva, 10 év múlva?
Nastia szerette a filctollakat 18 rubelért az irodai boltban. 10 rubel, 5 rubel, 2 rubel és 1 rubel van. Lesz elég pénze a lánynak vásárolni?
6 lány és 12 fiú ment el sétálni. Hány gyerek ment el sétálni?
Sashának van egy csomag számlálóbotja. Közülük 10 piros, 8 kék és 12 sárga. Hány pálcika van a csomagban?
4 barátnő és 5 barát jött el Polinához a születésnapjára. Hány gyerek ül majd az ünnepi asztalhoz? (itt fontos, hogy a gyerek ne felejtse el megszámolni magát Polinát, a feladatban a válasz 10 gyerek).
3. lehetőség
A gyerekek a parkba érkezve láttak madarakat úszni a tavon: 8 hattyút és 12 kacsát. Hány madár úszott a tóban?
Gyerekek ültettek csemetéket szombaton az iskolában. Petryk 2 palántát, Anton 3, Natasha és Katya 2 palántát ültetett. Hány facsemetét ültettek el a gyerekek?
Az asztalon egy dobozban cukorkák voltak. Masha 5 cukorkát evett, Alyona 3 cukorkát, Nastya 6 cukorkát, Mykolka pedig 6 cukorkát evett, és a doboz üres volt. Hány cukorka volt a dobozban a kezdetektől fogva?Marina gyűjteményében 20 képeslap található. Yulinak van 20 képeslapja is. Hány képeslapjuk van a lányoknak?
Seva 20 bélyeget kapott, kapott még 4 bélyeget. Hány pecsétje volt Sevának?
4. lehetőség
Az 1-A osztályba 13 fiú és 12 lány jár. Az 1-B osztályban 12 fiú és 15 lány, az 1-B osztályban 10 fiú és 12 lány jár. Hány fiú és hány lány az összes első osztályban?
Anya 20 uborka és 17 paradicsom bokrot ültetett. Hány növényt ültetett el anyám?
Hétfőn 8, kedden 7, csütörtökön további 10 asztalt hoztak a büfébe. Hány asztalt kapott egy hét alatt a büfé?
Pasa és apa táborozni mentek. Az első napon 12 km-t gyalogoltak. A másodikban - 10 km, a harmadikban - 8, a negyedikben - 11. Milyen utat járt be apa és pasa?
Az állatkertben 12 majom, 8 tigris, 2 elefánt, 6 medve és 4 mosómedve él. Hány állat van az állatkertben?
Fontos! Ha minden nap egy-egy összeadási feladatváltozatot old meg gyermekével, ragyogó eredményeket fog mutatni a teszteken.
Kivonási feladatok első osztályosok számára
A kivonási problémáknak is megvannak a sajátosságai és sajátosságai. A feltételben mindig megtalálható valamelyik jellemző kifejezés: "mennyi maradt", "annyi volt...", "annyi volt , annyi ment/elrepült /megszökött/elrontott stb.»és mások.
Itt is fontos megérteni, hogy mi az első szorzat, a második szorzat és az összeg, hogy ezeket a feladat feltételei között meg tudjuk találni, mert a kivonási feladatok az összeadás fordítottja. És a fogalmak itt egy kicsit mások: узнакомеое, kivonó, különbség.
Az alábbiakban az első osztályosok kivonási feladatai találhatók. A kényelem kedvéért ezeket is lehetőségekre osztottuk, hogy a házi feladatok elkészítésekor a gyerekek már elkészült feladatokat oldhassanak meg.
Van egy feladat a maradék megkeresésére ("mennyi van még hátra"), éscsökkenteni ("mennyivel változott a szám").
1.opció
Andriy a 7. emeleten lakik, Elena pedig 3 emelettel lejjebb. Melyik emeleten lakik Olena?
Volodyának 17 autója van, Sasának pedig egy sem. Volodya 8 autót adott Sashának. mennyi maradt neki?
Natasha 12 éves, testvére, Serhiy pedig 7 évvel fiatalabb. Hány éves Szerhijkov?
A kertben 10 alma nőtt, és 4 körtével kevesebb. Hány körte nőtt a kertben?
Mila az első napon 24 oldalt olvasott el a könyvben, a másodikon pedig 3-mal kevesebbet. Hány oldalt olvasott el Mila a második napon?
2. lehetőség
A gyerekek az iskolai könyvtárban kapnak könyveket. Petya 8 könyvvel vett el, Aljosa - 2 könyvvel kevesebbet, mint Petya, Ványa pedig 3 könyvvel többet, mint Aljosa. Hány könyvet vett el egy fiú? Hány könyvet vittek együtt?
Az asztalon egy vázában 25 bogyó volt. Marina 4 bogyót evett, Alice 6 bogyót, Mila 3 bogyót, Katya pedig befejezte a maradék bogyókat. Hány bogyót evett Marina és Alice? Mila és Katya? Hány bogyót evett Katya?
10 tányér volt az asztalon, és 6-tal kevesebb a mosogatóban. Hány tányér volt a mosogatóban?
Szerhijkov 15 éves, nővére, Larisa 4 évvel fiatalabb. És a legfiatalabb testvér, Boris 7 évvel fiatalabb Larisánál. Hány évesek Larisa és Boris?
Anya 30 uborka bokrot ültetett, 17 bokor leszakadt. Hány uborkabokor veszett el?
3. lehetőség
A gyerekek az erdőbe mentek gombászni. Dima 10 vargányát és 7 vargányát talált. Tanya 3-mal kevesebb nyerset és 2-vel kevesebb fehéret talált. Hány és milyen gombát talált Tanya?
Az első épület 12 bejáratú, a második épület 4 bejárattal kevesebb, mint az első. A harmadik épületnek pedig 6 bejárata van kevesebb, mint az elsőnek. Hány bejárat van az egyes házakban?
Az első kosárban 23 alma van, illa második 11 almával kevesebb. Hány alma van mindkét kosárban?
A darabban 12 lány vett részt, és 3 fiúval kevesebb. Hány fiú vett részt a darabban?
Az egyik váza 15 rózsába kerül, a másikban 8-cal kevesebb. Hány rózsa van a második vázában?
4. lehetőség
Az édesség 30 rubelbe került, a kenyér pedig 15 rubel olcsóbb volt. Mennyibe kerül a kenyér?
Nagymama pitét sütött. Krumplival 30 darabbal, lekvárral 10-el kevesebb, mint krumplival, káposztával 5-tel kevesebb, mint burgonyával. Hány és milyen pitét sütött a nagymama?
A buszon 20 férfi utazott. A nők 5-tel voltak kevesebben, mint a férfiak, és 7-tel kevesebb a gyerek, mint a nők. Hány ember volt a buszon?
A gyerekek az iskolai könyvtárban kapnak könyveket. Sasha 5 könyvvel vett el, Misha - 2 könyvvel kevesebbet, mint Sashko, és Serhii 2 könyvvel többet, mint Mishko. Hány könyvet vett el egy fiú? Hány könyvet vittek együtt?
20 vödör vizet költöttek a kert öntözésére. 12 vödör került a káposztaágyásokra. Mennyibe került a sárgarépaágy?
Összehasonlító feladat első osztályosoknak
Az összehasonlító feladatok az eredeti számnál kisebb vagy nagyobb szám megtalálását célozzák. Elvileg bizonyos mértékig összeadási vagy kivonási feladatokhoz köthetők, ezért úgy döntöttünk, hogy ezeket a feladatokat nem opciók szerint soroljuk fel, hanem több hasonló példát adunk:
A tetőn 10 macska ült: 7 fekete és 3 szürke. Mennyivel több fekete macska, mint szürke macska?
A nagyinak csirkék és kacsák vannak a faluban. 18 csirke és 15 kacsa van, mennyivel több csirke, mint kacsa?
És Tanyának 3 babája van, és Dinának még 4. Hány babája van Dinának? Tanyának hány babájával van kevesebb?
Marina 14 éves, Misha pedig 9. Hány évvel idősebb Marina, mint Misha?
A garázsban 8 autó található. Ebből 3 rakomány és 5autók Hány teherautó kevesebb, mint az autó?
A család ajándékot kapott születésnapjukra. Először anya és apa adott 2 ajándékot, majd a barátok hoztak 5 ajándékot. Hány ajándékot kapott még Dima?
A vakáció első napján Yura 5 feladatot oldott meg, a másodikon 7, a harmadikon pedig 2 feladatot. Hány feladatot oldott meg még Yura a második napon? Hány feladattal oldott meg Yura kevesebbet a harmadik napon, mint az elsőn? És mennyivel kevesebb feladatot oldott meg a harmadik napon, mint a másodikon?
Sonyának 3 narancsa és 10 almája volt. Mennyivel több alma, mint narancs?
Olyának 3 nyúl és 2 mókusa van. Milának 5 babája és 1 egére van. Kinek van több játéka és mennyivel?
Tehenek legelésztek a réten. 7 kecske érkezett hozzájuk és mind 15 állat lett a réten. Hány tehén volt?
Logikai feladatok első osztályosoknak
A logikus gondolkodás fejlesztésének már több cikket szenteltünk tanári ajánlásokkal, gyakorlat- és feladatsorokkal. Itt bemutatunk több logikai feladatot, amelyek nemcsak az első osztályosok logikájának fejlesztését, hanem képzését is lehetővé teszik.
Melyik a könnyebb? Egy kilogramm vatta vagy egy kilogramm köröm?
Teát, kompótot és kakaót öntöttek egy pohárba, egy csészébe és egy csészébe. A bögrében nincs kakaó. A csészében nincs kakaó vagy kompót. Mit mibe öntöttek?
Hány ujj 3 kézen
Hány mancsa van 4 macskának?
Hány keze van 10 gyereknek?
Lena és Misha 2 gőzhajót láttak a tengerben. Hány gőzhajót látott az egyes gyerekek?
A cicák farka kilóg az ágy alól. Hány cica van, ha 7 farkát látsz?
A kutyák a kerítés mögé bújtak. 12 mancs látszik a sár alól, hány kutya van a kerítés mögött?
5 őszibarack és 8 körte van az asztalon. Hány alma és szilva lesz?
2 tejes pohár van az asztalon. Petyaivott tejet és letette az államot az asztalra. Hány pohár van az asztalon?
Vanya otthagyta az iskolát. 3 lány sétált feléje. Hány gyerek ment el az iskolából?
Hét első osztályos: Petya, Masha, Liza, Grisha, Tolja, Misha és Larisa, valamint 4 második osztályos: Serhiy, Tanya, Mila és Vanya a házból járt iskolába. Hány lány járt iskolába?
2 lánynak és 2 anyának 3 jegy kellett a színházba való bejutáshoz. Hogyan történhetett ez meg?
Misha 2 évvel idősebb Elenánál. Mennyivel lesz idősebb Lennél 5 év múlva?
Elenát és Milánt 10 virágra ültették, és egyszerre fejezték be a munkát. Milana korábban kezdett dolgozni. Melyik lány dolgozott lassabban?
Konklúzió helyett
Az első osztályosok matematikai fejlesztése nagy jelentőséggel bír oktatásukban. Példák, problémák megoldásával a gyermek új tapasztalatokra, ismeretekre, készségekre tesz szert. Megtanul logikusan és matematikailag gondolkodni, különböző helyzetekben megoldást találni, a kapcsolódó tudományokat a továbbtanulás során sikeresebben elsajátítani.
A gyerekek sikerét nem lehet magára hagyni, ebben a nehéz feladatban, például az első osztályos tanulásban minden módon segíteni kell őket. Hiszen ebben az időben rakják le az iskolai továbbtanulás alapjait.
Következő
Olvassa el továbbá:
