Gyermeknevelés 3-4 éves pszichológia, tanácsadás

Előző

Gyakran előfordul, hogy egy kisgyerek dührohamokkal és botrányokkal engedetlenséget mutathat. Sír, tapossa a lábát, szórja szét a játékokat, és az anyja nem tudja, hogyan nyugtassa meg és hozza magához. Mi a teendő ilyenkor: tiltsd meg valamivel, amivel megbünteti a kis kölyköt, hagyd békén egy kis időre, hogy abbahagyja a nyüzsgést, és hogyan kell helyesen nevelni, fejleszteni egy gyereket 3-4 évesen.

Tartalom

1. Miért nem engedelmeskednek a gyerekek, vagy van 3 éves válságuk 2. Szülői tilalmak és mi rejlik mögöttük 3. A gyermek temperamentuma: tipikus hibák, nevelési sajátosságok 4. Foglaljuk össze

Miért nem engedelmeskednek a gyerekek vagy krízis 3 év

A gyermek megfelelő neveléséhez meg kell értenie, mi áll a rossz viselkedése mögött. Rögtön meg kell említeni, hogy a különböző nemű gyermekek rossz viselkedése között nincs különbség, az engedetlenség okai általában mindig ugyanazok.

A pszichológiában létezik egy olyan fogalom, mint a "frusztráció", amely olyan mentális állapotot jellemez, amelyben az ember (ebben az esetben a gyermek) minden vágya nem kielégíthető.

Ha megérti, hogy nem mindent szabad neki, nem mindent tud alárendelni a kívánságának, valaminek engedelmeskednie kell, a gyermek felnő.

Minden érzékeny szülő, aki hajlamos az elmélkedésre és megfigyelésre, jól megérti gyermekét, és érzi, ha nyűgös, hogy elérje vágyait, vagy az engedetlenség oka valami másban rejlik, például rossz közérzetben, óvodai problémákban. , amiről a gyerek fél elmondani a házat és egyéb dolgokat.

A gyermek helyes fonetikus beszédkészségének neveléséről itt tájékozódhat: Logopédus konzultáció szülőknek az óvodában

Tudjon meg többet a gyermekek életkorral összefüggő válságairól,cikkünkből megtudhatja: Gyermekkori krízisek: amit a szülőknek tudniuk kell

Tekintsük a 3-4 éves gyermekek rossz viselkedésének fő okait:

Küzdj a szülők figyelméért. Az engedetlenség oka gyakran a gyermek azon vágya, hogy felhívja magára a figyelmet, különösen akkor, ha a szülők saját ügyeikkel, problémáikkal vannak elfoglalva, és nem fordítanak kellő figyelmet a gyermekre. A gyermek még nem tudja, hogyan kommunikáljon konstruktívan a felnőttekkel, hogyan alakítson ki velük párbeszédet és normális kapcsolatokat, de megválasztja a számára elérhető utat.

A második ok a csecsemő önigazolása, ami ellentmond a szülő túllátásának. A gyermek már 2 éves korában elkezd önállósodni, mindannyian emlékszünk az "én vagyok" csacsogására. A szülők humánus okokból megpróbálják ráerőltetni a saját nézőpontjukat: mindenben irányítani, tanítani, feddni stb. A gyermek ezt a kritikát „szuronyban” veszi, és engedetlenséggel próbál küzdeni ellene.

Bosszúvágy. Különféle okok miatt a szülők, akarva vagy nem, szenvedést okoznak a gyermeknek (például anya elrejtette kedvenc játékát, befejezte az "íztelen" zabkását stb.).

A saját erejébe vetett hit elvesztése. Ha a gyermek csalódott valamiben, vagy kétségbeesik, akkor kezd helytelenül viselkedni. Ez az ok leggyakrabban a gyermek önbizalmával és alacsony önbecsülésével jár, és bizonyos tiltakozás formájában fejeződik ki.

Szülői tilalmak és ami mögöttük van

Meg kell érteni, hogy a tilalom egy bizonyos határ, amelyet a gyermek elé helyeznek, saját védelmében.

A tilalmak fontos nevelő funkciót töltenek be:elősegítik a gyermek valóságérzékelésének formálását. A babának meg kell tanulnia megérteni, mikor kell abbahagynia szeszélyeinek kifejezését, mit lehet tenni, mit nem éshogyan kell megfelelően viselkedni a társadalomban.

Itt tájékozódhat arról, hogyan fejlesztheti a gyermek etikett-készségeit: Etikett szabályai gyermekek számára

Természetesen minden szülői tilalmat a gyerekek különösebb lelkesedés nélkül érzékelnek, a gyermek gyakran tiltakozással, ingerültséggel, haraggal vagy sértéssel reagál rájuk, de meg kell érteni, hogy a pszichológiai tilalmak fontosak a gyermek megfelelő neveléséhez. Lehetővé teszik a gyermek számára, hogy érezze a szülők iránta való törődését, megnyugodjon, és fegyelmet fejleszt.

Sajnos a modern társadalomban vanaz egyik probléma, amikor a szülők, akik maguk is nagyszámú tilalom mellett nőttek fel, ma már azt hiszik, hogy a gyereknek abszolút mindent meg kell oldania. Fokozatosan, ahogy a csecsemő érett, tartós manipulációs függőséget kezd kialakítani, a gyermek különféle provokációkhoz folyamodik, infantilis és szeszélyes lesz. A szülők második gyakori hibájaa túlzott számú tiltás, amikor a gyerekeknek abszolút mindent vagy majdnem mindent megtiltottak. Ilyenkor a gyerek bátortalanul, bátortalanul, határozatlanná nő fel, hiszen újabb viselkedési probléma alakul ki benne: mielőtt bármilyen döntést hozna, kikéri a szülei jóváhagyását.

Annak érdekében, hogy elkerüljék az ilyen problémákat a gyermeknevelés során, a szülőknek meg kell érteniük, hogy minden tilalomnak oka és magyarázata kell, hogy legyen. A gyermeknek világosan meg kell értenie, miért nem szabad így vagy úgy viselkedni, és milyen következményekkel járhat ez vagy az a cselekedet.

Minden tilalom két kategóriába sorolható kiváltó okuk szerint: tudatos és tudattalan.

A tudatos tiltásaz, amikor az apa megpróbálja megvédeni a gyermeket valamitől. Például azzal, hogy betiltja a fagylaltot, megvédi őt az angina fellépésétől, ha megtiltja az utcán illetéktelen helyen való átkelést.egy gyereket attól, hogy közúti balesetbe kerüljön stb.

Ebbe a kategóriába tartoznak az olyan tiltások is, amelyek a szülők szerint fegyelmet fejlesztenek, hiszen tilalmak nélkül a nevelés nem ölti meg a szükséges formát (megengedőség, huncutság, szeszély alakul ki stb.).

Az észlelt tilalmak harmadik kiváltó oka meglepő módon a megszokás. Úgy tűnik, hogy a szülők a szülői tapasztalataikat a szüleiktől veszik: ha valamikor sok mindent megtiltottak nekik maguknak, most, szülőkké válva, mindent megtiltanak gyermekeiknek.

A tudattalan tiltások kiváltó okai valamivel bonyolultabbak.

Mindenekelőtt a szülők maguk mögé rejthetik érzéseiket és élményeiket, haragjukat és ingerültségeiket. Ebben az esetben a kitiltás büntetésnek tűnik: " nem csináltál ilyet és azt, és én megmondtam, hát nem kapod meg, nem lehet."

A szülői öntudatlan tiltások második kiváltó oka a banális irigység. Ha megtilt valamit egy gyermeknek, az apa mentálisan visszatérhet gyermekkorába, és összehasonlíthatja életét fia vagy lánya jelenlegi életével. A kellő számú játék, sok szép ruha stb. hiánya öntudatlanul is ilyen érzést válthat ki, ami eltiltással jár.

Itt meg kell érteni, hogy ebben az esetben nem tölt be védő funkciót, hanem egyben oktatási összetevőt is.

A szülői szorongás a szülői tilalmak egyik alapvető oka. Ebben az esetben a gyerekek iránti túlzott aggodalom nyilvánul meg, így semmi veszélyes nem történik velük. Például egy gyerek kutyát akar szerezni, és nincs ezzel semmi baj. A négylábú barátról való gondoskodás felelősségérzetet, kötelességtudatot és fegyelmet kelt a gyermekben. De az anya túlzottan aggódhat amiatt, hogy a gyereknek sok baja lesz a házi kedvenctől (hirtelen harapás, kevés idő az órákra stb.) éskiskutya vásárlása szóba sem jöhet.

A szülők fia nevelésében betöltött szerepéről többet megtudhat cikkünkből: Hogyan neveljünk megfelelően egy fiút

Itt tájékozódhat a szülők tipikus hibáiról a lánynevelés során, valamint tanácsokat kaphat a neveléshez: Hogyan neveljünk megfelelően egy lányt

Ha megtiltanak valamit egy három-négy éves gyereknek, a szülők súlyos hibát követnek el, ha ítélkező hangnemben teszik. Szégyen, bosszúság, bűntudat – ezt érzi ilyenkor a gyerek. Nagyon fontos, hogy az oktatással kapcsolatban ne vigyük túlzásba a tiltásokat.

Lehetetlen tiltott tárggyá tenni egyetlen gyerek hobbiját, legyen az kedvenc játék vagy számítógépes játék. Már ilyen korai baba nevelésénél is fontos, hogy párbeszédet érjünk el vele.

A gyermek temperamentuma: tipikus hibák, nevelési sajátosságok

Néha a szülők észreveszik, hogy a különböző gyerekek különbözőképpen reagálhatnak ugyanazokra a dolgokra: vannak, akik nyugodtan hallgatják a megjegyzéseket, mások csínytevésbe kezdenek, megint mások az engedetlenség valóságos hurrikánját görgetik.

Kiderült, hogy kivétel nélkül nem lehet ugyanazt a megközelítést alkalmazni minden gyermekre, mivel minden gyermeknek megvan a saját temperamentuma. Figyelembe véve ezt a tényt, megtalálhatja a megközelítést bármely, még a legproblémásabb gyermek számára is.

A 3-4 éves gyermek helytelen nevelése a temperamentum típusának figyelembevétele nélkül nemcsak problémákhoz és engedetlenséghez vezethet, hanem a jövőben a személyiség teljes leépüléséhez is. A szokásos nagypapa-módszer a gyereknevelésben egyáltalán nem megfelelő, a baba kiabálása vagy akár korbácsolása nem oldja meg a problémát. Az ilyen szülők nem próbálnak bizalmi kapcsolatot kiépíteni a gyermekkel, hanem egyszerűen megtörik a pszichéjét saját normáik és sztereotípiáik szerint.

Azok a gyermekek, akiket gyermekkorukban gyakran szidtak és megvertek, felnőtt életükben rendszerint bármilyen függőséggel (alkohol, kábítószer, nikotin stb.) küzdenek. Nehezen kommunikálnak társaikkal és más emberekkel.

A gyermek 3-4 éves korában már megmutatja temperamentumának jellegzetes vonásait, kezd kialakulni viselkedésének alapkoncepciója. A pszichológusok azt javasolják, hogy a szülők tegyenek különbséget az olyan fogalmak között, mint a "karakter"és a "temperamentum". A temperamentumot a természet adta a gyermeknek, ez egyfajta idegrendszer, a karaktert pedig a nevelés határozza meg, ami lehetővé teszi a temperamentum hiányosságainak kompenzálását.

Négyféle temperamentum létezik:melankolikus, flegmatikus, szangvinikus és kolerikus.

Tökéletesen tiszta típusok gyakorlatilag nem léteznek, így a legtöbb esetben a típusok körülbelül 70-30 százalékos arányban keverednek. Az, hogy melyik típus dominál, attól függ, hogy a szülők hogyan kommunikálnak a gyermekkel.

A különböző temperamentumú gyerekek eltérően reagálnak ugyanarra a helyzetre. Ez különösen nyilvánvaló azokban a helyzetekben, amikor a gyermektől megtagadnak valamit.

A szangvinikusoknem problémás gyerekek a nevelésben: mindig jó a hangulatuk, és nem merül fel velük komolyabb probléma. A következő tulajdonságok jellemzőek a szangvinikus gyermekre:

nincs hangulatingadozása, még ha valami miatt ideges is, akkor sem kezd el a padlóra esni és rugdosni;
mozgékony gyerek, mindig vágyik valahova futni és kapcsolatba lépni valamivel;
jó idegrendszerrel és magas önbecsüléssel rendelkezik;
gyorsan elalszik és könnyen felébred, ezek a kritériumok idegrendszerének munkáját tükrözik.

De még ezeknek az ideális gyerekeknek is megvannak a hibái. A szangvinikus gyerekek egyik fő jellemzője azmert elég furfangosak. Ha egy ilyen gyerek nem akar valamit csinálni, szinte lehetetlen rákényszeríteni. A szangvinikust nevelő szülők hibájaaz, hogy szót fogadnak gyermeküknek. Ennek eredményeként a gyermek kényszeríti szüleit, hogy kövessék őt.

Ha nem figyelsz az ilyen apróságokra, a gyerekből hazug és szélhámos lesz. A lehetséges következmények megelőzése érdekében a szülőknek gondoskodniuk kell arról, hogy a gyermek teljesítse követelményeit. Nyugodtan kell csinálni, kiabálás és jegyzetelés nélkül.

A gyerekek hazugságának okairól, valamint pszichológus tanácsairól tájékozódhat cikkünkből: Mi a teendő, ha hazudik egy gyerek: pszichológus tanácsai

A szangvinikus gyerekek szüleinek második hibájaa túlzott dicséret. Annak ellenére, hogy nyugodt, kiegyensúlyozott, jó önbecsüléssel rendelkező gyerekekről van szó, túlzott dicséretük „ csillagkór” kialakulásához vezethet a gyerekekben. Ezért a szülőknek nemcsak dicsérniük kell a gyermeket az elért eredményeiért, hanem bátorítaniuk is kell, hogy tegyen még jobbat.

A temperamentum típusa melankolikusaz egyik legigényesebb figyelemre utal. Az ilyen gyerekek nagyon fogékonyak, könnyen idegesek vagy megsértődnek. A gyerekkel való kiabálás egyenértékű a fizikai erőszakkal. Az ilyen típusú temperamentum jellemzői:

érzékenység;
az új feltételekhez való alkalmazkodás nehézségei;
gyors fáradtság.

A melankolikus nevelés legfontosabb hibáia kudarcért való büntetés és a mások előtti megszégyenülés. A melankolikus nagycsoportos tanulása már stresszes helyzetnek számít, ezért az óvodáskorban és a középiskolában a fő feladata az új körülményekhez való alkalmazkodás, nem pedig az, hogy nagy sikereket érjen el az oktatási anyag elsajátításában.

A flegmatikusokkiegyensúlyozottak és nyugodtak. Az övéka főbb jellemzők a következők:

érzelemmentesség;
lassúság;
10-12 órás alvási képesség.

Flegmatikusok nevelésének hibáiabban állnak, hogy szóban elmagyarázzák a babának a követelményeket, és passzívan töltik az időt vele. Jobb, ha mindent a saját példáddal mutatsz meg neki. Ha aktívan részt vesz egy flegma gyermek fejlesztésében, nagyon inert marad.

A kolerikusoka fejlődés motorjai, valahova futniuk kell, és állandóan tenniük kell valamit, de gyakran a kezdeti szakaszban feladják. A főbb jellemzők a következők:

érzelmesség;
aktivitás, mobilitás és mennyiség;
megzavarták az alvást.

Fontos, hogy a kolerikus gyereket helyesen neveljük, különben túl érzelmessé, agresszívvé és antiszociális viselkedésre hajlamossá nőhet fel. A szülők tipikus hibáiaz ilyen gyermekek nevelésében a gyermekkel szembeni agresszió megnyilvánulása, valamint a túlzott gondoskodás és gyámság. Egy ilyen gyerekkel kiegyensúlyozottan kell viselkednie, különösen, ha ugrik és sikolt. Lehetetlen elnyomni, szeszélyeire jobb ellenkező hangnemben válaszolni. Te sem engedheted el magad a gyerek követeléseinek, jobb, ha kialakítod a saját életelveidet, hosszú távú megállapodásokat, tiltásokat (ésszerű mennyiségben).

Foglaljuk össze

A gyermek nevelése során a szülőknek ébernek és figyelmesnek kell lenniük, hogy meg tudják különböztetni gyermekeik engedetlenségének okait, és időben reagálni tudjanak rájuk. A szülők és a gyermekek kapcsolata folyamatos napi folyamat. Ha két vagy több gyermek van a családban, gyakran előáll az a helyzet, hogy egyes szülőkkel sikerült bizalmi kapcsolatot kialakítani intuitív szinten, másokkal nem. Ha meghatározza gyermekei temperamentumának típusát, akkor mind a kommunikáció, mind az oktatási pillanatok sokkal könnyebbek és helyesebbek lesznek, ésígy lehetséges lesz harmonikus személyiség kialakítása.