Könyvek listája 5-6 éves gyerekeknek
ElőzőAz ember egész életében szöveggel foglalkozik. Az ember további szellemi tevékenysége nagyban függ attól, hogy gyermekkorában mennyire volt kellemes és gyümölcsöző egy könyvet megismerni. Sajnos a mai gyerekek ritkán olvasnak könyvet, nagy örömmel töltik az időt számítógépekkel, tabletekkel, telefonokkal.
A szülők feladata, hogy felkeltse a gyermek érdeklődését az olvasás iránt, kibontakozzon benne a könyv iránti vágy. Természetesen nagyon nehéz megtenni, de lehetséges. A lényeg az, hogy hozzászoktassuk, hogy a könyvek mindig kísérjék, és ugyanilyen fontos az életkor szerinti könyvválasztás segítése, annak meghatározása, hogy a gyermek mit tud önállóan elsajátítani, és egyelőre az idősebbek segítségével. Ez a cikk az 5-6 éves gyermekek könyveinek listáját tárgyalja.
Tartalom
1. Az olvasás jelentősége az óvodások számára 2. Mikor tanítsuk meg a gyereket olvasni 3. Hogyan tanítsunk meg olvasni egy 5-6 éves gyereket? 4. Hogyan tanítsuk meg a gyermeket olvasni? 5. Mit olvassanak el az óvodások szüleikkel együtt 6. Amit az óvodások önállóan olvassanak el 7. A legjobb óvodásoknak szóló könyvek TOP-ja 8. Konklúzió helyett
Az olvasás fontossága az óvodások számára
A könyvek alapvető mentális folyamatokat alkotnak: az események és jelenségek közötti összefüggések megtalálásának, az elemzésnek, az elvont, logikus és egyben kreatív gondolkodásnak a képességét. Az anyák nem hiába olvassák fel gyermekeiknek a legegyszerűbb, vicceket, rövid verseket tartalmazó könyveket kiskoruktól kezdve. A gyerekek emlékeznek az olvasottakra, és örömmel nézik a fényes, színes képeket. Így ismerkedhetsz a könyvekkel.
Emellett az olvasásnak köszönhetően gyarapodik a gyermek szókincse, javul a beszélt nyelv, a gondolatok világos kifejezésének képessége. Fejlesztik a kommunikációs készségeket: a kitalált karakterekkel való rokonszenvvel a gyermek elvileg megtanulja az empátiát, megtanulja megérteni más embereket, látni a cselekvések motívumait és megjósolnireakció
A jól olvasott gyerekek különböznek azoktól a társaiktól, akik nem nagyon "barátkoznak" a könyvekkel. A fejlett nyelv, a gondolatok szép és művészi kifejezésének képessége, a szinonimák kiválasztása pozitívan befolyásolja az iskolai teljesítményt. Könnyű lesz a gyermek számára irodalmi műveket írni, könnyebben emlékezik majd a különféle tantárgyakból olvasottakra.
Mások megértése önmagad megértéséhez vezet. Az irodalmi hősök belső világának megismerése hozzájárul a belső világ fejlődéséhez, segíti a saját érzések megértését. A jó irodalom fejleszti a látókörödet, megismertet más kultúrákkal, segít új dolgokat tanulni és megtapasztalni a világ sokszínűségét.
Az irodalomnak nevelő funkciója is van: a szereplőkkel együtt a gyermek élettapasztalatot szerez, megérti, mi a jó és mi a rossz, mi a hasznos, mit veszélyes. A könyvekben megszerzett ismereteit más területeken is tudja majd alkalmazni: minél több viselkedési modellt és lehetséges alternatívát ismer az ember, annál sikeresebben birkózik meg az életfeladatokkal. A több olvasott könyv több társadalmi tapasztalatot jelent.
Mikor tanítsuk meg a gyereket olvasni
Az 5-6 éves kor a leghálásabb az olvasási készség és az olvasási szokás fejlődéséért. A gyerek már elsajátította a nyelvet, de még mindig kíváncsi, szívesen kísérletezik a szavakkal. Hét évesen, amikor a szavak és a betűk ismerőssé válnak, a kutatás izgalma semmivé válhat.
Az irodalomra szoktatást nem szabad az iskolára halasztani. Miután előre megtanult olvasni, a gyermek magabiztosnak érzi magát, és gyorsabban alkalmazkodik az új életkörülményekhez.
Mint már említettük, a gyermek első ismerkedése egy könyvvel korán történik. Minél gyakrabban hall egy gyerek olvasni, annál nagyobb érdeklődést mutat iránta. Először is rövid versek, viccek olvasása lesz. Fontos, hogy a könyvek innen származnakélénk színes képek, a gyermek szívesen lapozgat és nézi a karaktereket.
Ha a gyerek felnő, esti meséket olvashatsz neki, lehetőleg versekben. Könnyen megjegyezhetők, fejlesztik a memóriát, a képzelőerőt, és természetesen megtanítják olvasni. Később esténként prózában meséket olvashat a gyereknek. Fokozatosan a gyermek hozzászokik a fikcióhoz. Amikor önállóan megtanul olvasni, örömmel szenteli magát kedvenc művének, fejlődik és fejlődik.
Hogyan tanítsunk meg olvasni egy 5-6 éves gyereket?
Az olvasás a mozgással kezdődik – mind a térben való tájékozódással, mind az irányra való koncentrálás képességével (ha a szemek kaotikusan futnak körbe a szövegben, nehéz követni a betűk egyenletes áramlását). A gyermeknek fogalma kell lennie valaminek a sorrendjéről, látnia kell, hogy mi következik, és képesnek kell lennie reprodukálni. A szóval végzett sikeres munka alapja a hang- és betűösszetétel megértése, a hangok megkülönböztetésének képessége a beszédfolyamban. Magának a beszédnek koherensnek kell lennie, és nem lehet komoly logopédiai problémája (beleértve a ritmus és a dallam megsértését). Végül a gyermeknek magabiztosan kell ismernie az ábécét.
Számos gyakorlat létezik ezen készségek erősítésére: például a zenélés és a labdával való játék segít a ritmusérzék fejlesztésében; a tapogatószavak és a névképző szavak fejlesztik a fonemikus hallást, a betűket legkönnyebben érzésen keresztül lehet megjegyezni: homokra, aszfaltra rajzolni, gyurmából faragni, diót kirakni.
Jobb nem betűket, hanem hangokat megjegyezni (nem "em", hanem "m", nem "ha", hanem "x"), így könnyebb a szótagokra való áttérni (különben a gyerek érthetetlen " em-a-em-a") .
Bármikor érdemes kihasználni az alkalmat, hogy elolvassunk valamit. Ha a gyermek az ábécét tanulja, akkor a jelekben és a betűkben kereshet betűketközlemények, versenyezzenek, hogy a kiválasztott betűhöz ("fürdő", "szél") további tárgyakat és jelenségeket találjanak.
Hasznos otthon kihelyezni a tárgyak nevével ellátott kártyákat ("ajtó", "gitár", "óra") - így tanulja meg a gyermek egy dolog és egy szó társítását, a szó egészének érzékelését, anélkül, hogy elválasztaná a jelentésétől.
Hogyan tanítsuk meg a gyereket olvasni?
Minden oktatás első szabálya, hogy a gyerekek mindig utánozzák a felnőtteket. Ha a családban senki sem olvas, akkor értelmetlen egy óvodást könyv mögé állítani: egyszerűen nem fogja megérteni, miért van erre szükség. Ellenkezőleg, a felnőttek irodalomszeretetét a család fiatalabb tagjai is átveszik.
Az erőszak ebben az esetben elfogadhatatlan. Az olvasás és a félelem asszociatív kapcsolata komoly iskolai problémákkal fenyeget. Próbálja meg fokozatosan és jó módszerekkel kelteni a könyvek szeretetét.
A könyveket nem célként lehet készíteni, hanem eszközként. Segítsenek az óvodásnak más érdekekben. Egy gyerek szerelmes a dinoszauruszokba, és készen áll arra, hogy rengeteg információt szívjon magába róluk, beleértve a nyomtatott információkat is. Egy másik szereti a családi estéket, amikor anya és apa vele olvasnak. A harmadik, kimondott színészi képességekkel, szereti eljátszani az olvasott történeteket. Ilyenkor az olvasás más törekvések kielégítésének eszközévé válik, a lelkes gyermek gyorsabban sajátítja el a szükséges készségeket.
Amit az óvodások olvassanak el együtt szüleikkel
A szülőkkel közös olvasás akkor lehet, amikor a gyermek még nem tud önállóan olvasni, és amikor már megtanult olvasni. Minek olvasni egy gyerekkel, ha már tud egyedül is olvasni?
Először isa gyermek számára nehéz lehet önállóan olvasni. Amíg az olvasás készsége nem automatizálódik, egyetlen utazás a betűk és szótagok nyomornegyedein keresztül sok energiát és figyelmet igényel. Sőt, az ilyen olvasás fárasztó, és akár el is csüggedhet. Emlékezz, milyen voltnehéz megérteni az olvasottak tartalmát, ha te magad is csak elsajátítottad ezt a tudományt.
Másodszora gyermek ismeretlen szavakkal vagy fogalmakkal találkozhat: nem nélkülözheti a felnőtt segítségét.
Harmadszora közös olvasás összehozza az embereket, és sok témát teremt a kommunikációhoz.
Mire kell emlékezniük a szülőknek?
- A gyerekek másképp olvasnak, mint a felnőttek: nyugtalanok, zavartak, sok kérdést tesznek fel. Ez normális!
- Világosan kell olvasni. A monoton beszéd bárkit elaltathat, nemhogy a gyerekeket.
- A könyvnek mindenkinek tetszenie kell. Ha egy felnőtt unatkozik, a gyerek is érzi, és maga is unja.
A gyermekirodalom legelterjedtebb műfaja a mese, a kis versektől és népmeséktől kezdve Olekszandr Volkov és Astrid Lindgren többkötetes műveiig sok mese található minden ízlésnek.
Az orosz írók közül Hrihorij Oszter, Mikola Noszov, Eduard Uszpenszkij, Olekszandr Volkov és Alekszej Tolsztoj lehet a legkedveltebb.
A külföldi gyermekirodalomban ezek a mesék R.-Kh. Andersen, a Grimm fivérek, Charles Perrault (fontos, hogy a szülők gondoskodjanak a kiadványok gyermekeknek való adaptálásáról), R. Kipling, S. Lagerlef, T. Jansson történetei a Muumitrollokról, A. Lindgren, D. Rodari művei , A. Milna
A kortársakról, az emberekhez fűződő kapcsolatokról és a mindennapi életről szóló történetek közé tartoznak Szentpétervár művei. Dragunskyi ("Deniskin-történetek" gyűjteménye), M. Zoshchenko (ciklus Lelyáról és Minkáról), Art. Goliavkina.
A szülőkkel együtt olvasandó irodalom listájába érdemes felvenni a 19. századi műveket: a felnőttek elmondják az elavult szavak jelentését, az iskolában pedig könnyebb lesz a gyereknek már ismert cselekményekkel dolgozni. Ide tartozik A. S. Puskin, L. N. Tolsztoj, V. F. Odojevszkij ("A város a tubákos dobozban"), S. T. Akszakov ("A skarlátvirág"), P.P. Yershova ("Szöcske"), K. D. Ushinskyi, I. A. Krylov meséi.
Mit kell olvasni az óvodások önállóan
Elvileg, ha a gyerek már elég jól elsajátította az olvasást, akkor nyugodtan ajánlja neki a fent említett irodalom elolvasását. De néha nehéz egy 5-6 éves gyereknek hosszú meséket olvasni. Ebben az esetben mire kell ügyelni az irodalom kiválasztásánál?
Ebben a korban a gyerekek intenzíven tanulják az erkölcsi normákat, ezért szeretnek ítélkezni mások felett ("Ez a fiú rosszul járt!", "Ez a hernyó őszinte és szép, nem csalt meg senkit"), és szeretik a hasonló témájú történeteket.
Egy adott gyermek érdeklődése a fő útmutató a könyvek kiválasztásához. Ne erőltesd az állatokról szóló könyveket egy technikusra. Idővel mindent megtalál, amire szüksége van.
A gyerekek szeretik a világos illusztrációkat és a jó dizájnt, ez segít nekik jobban bemutatni és megérteni, amit olvasnak. Az önálló olvasáshoz érdemes egyszerű és novellákat, sok illusztrációs meséket választani, hogy a kezdő olvasónak ne legyen olyan nehéz.
A legjobb óvodások könyvei
Ebben a rovatban a legjobb óvodásoknak szóló könyveket helyeztük el, amelyeket a szülőkkel együtt vagy önállóan is olvashatnak.
Konklúzió helyett
A megfelelően kiválasztott könyvek már kiskorban is befolyásolják az olvasás szeretetét. Minden gyermeket érdekelnek a gyerekekről, saját problémáikról és kalandjairól szóló történetek. Ha a szakirodalom rámutat az ember számára fontos témára, nagyobb eséllyel maga nyúl a könyvespolchoz.
KövetkezőOlvassa el továbbá:
- Úszás gyerekeknek 3 éves kortól
- A Dramamina gyerekeknek kiváló gyógymód az autóban, repülőgépen, játék közbeni és a mozgási betegség egyéb okainak kezelésére. A szülők véleménye a gyógyszerekről.
- Mi a teendő egy 1,5 éves gyerekkel
- Aranyér elleni gyógyszerek listája
- Hogyan válasszunk toroksprayt gyerekeknek