Érettségi egy zeneiskolában, a hangjegy keresése

Előző

Tartalom:

  • Egy hely a zenében
  • Iskolából iskolába
  • Egy szuperszonikus darázs repülése
  • Zene és zene
  • Nehéz a gyötrelem, vagy Ne kínozd a macskát
  • Felhajtás a zongora körül
  • Keresd a jegyzetet!

    • A zeneiskola egy különleges világ, ellentétben az általános iskolákkal. A fő különbség az, hogy ugyanabban az osztályban vagy tanfolyamban a tanulók csak olyan közös tantárgyakat kereszteznek, mint a szolfézs, a zeneirodalom és a kórus.

    A tantárgy (szakterület, hangszer), amikor a hallgató a tanári irányítással egyénileg tanulja meg a programot, több órát vesz igénybe a tanulási folyamatban.

    Az egyéni program minden tantárgyból a lemaradók, vagy éppen ellenkezőleg, a különösen tehetséges tanulók számára szinte kizárja a tanulók közötti érintkezést - sok gyerek csak a vizsgákon és az éves zárókoncerteken látja egymást.

    Ez magyarázza a tanulók kisebb egységét, ami oda vezet, hogy az érettségi megszervezése egy zeneiskolában valamivel nehezebb, mint a általános oktatási intézményben végzett érettségi.

    Egy hely a zenében

    Úgy tűnik, a felszínen rejlik az a megoldás, amely lehetővé teszi az utolsó ünnep könnyed megszervezését - a szülőknek és a tanároknak mindent a saját kezükbe kell venniük, és az előadók szerepét a tanulókra kell hagyniuk. De ez nem kiút – nincs szomorúbb történet, mint olyasmit dicsérni, amivel nem értesz egyet.

    Valószínűleg nem lesz sikeres és őszinte egy olyan forgatókönyv, amelyet lelkes tanárok írnak a diákoknak, akiknek tanári kötelessége az oktatási folyamat ünneplésére kötelezi őket, miközben a gyerekek nem mindig támogatják ezeket az érzéseket. Még ha a hallgatók határtalan zeneszeretete mellett is, az oktatásban nem csak fényes szempontokat és magas törekvéseket látnak. Mindkét oldal a saját szemszögéből érzékeli a zenei tudást.

    Ebben a tekintetben a legjobb mindent megtalálnitanulók, apák és anyák, valamint energikus, humoros tanárok aktivistái, hogy egyetlen forgatókönyvet alkossanak, amelyben minden vélemény megtalálja a helyét.

    A forgatókönyv alapja lehet valós történetek és esetek a zene világából, anekdoták és nagyok aforizmái.

    zenei

    Iskolából iskolába

    Sok szülő próbál sokoldalú egyéneket nevelni utódaikból, és beíratja gyermekét az összes elérhető klubba, szekcióba és kiegészítő oktatási intézménybe. Ennek eredményeként az iskolai nap valahogy így néz ki:

  • Egy gyerek normál iskolából jár sportiskolába.
  • Az edzés végén a fáradtságtól imbolygó lábain belekalandozik a zenébe.

    • Gyakori téma, amely a kapusniki részeként újrajátszható a zeneiskolai ballagási estre – a kötelező és a kiegészítő oktatás együttélése, amikor a más oktatási rendszerekben nagyon elfoglalt gyerekeknek nincs idejük felkészülni az órákra. zenei oktatási intézmény, és a tanárok kénytelenek emberségesen kezelni.

    Egy szuperszonikus darázs repülése

    Mikola Rimszkij-Korszakov „Flight of the Bumblebee” közjátéka a legnépszerűbb darab a virtuóz gitárosok körében. Híres rockzenészek, mint például Joey DiMaio, aki 1988-ban basszusgitáron játszotta a "Flight of the Bumblebee"-t, és elkészítette a darab első rockfeldolgozását, részleteket is tartalmaz műsoraikban.

    A zenészeket nemcsak a szépség vonzza, hanem a remekmű reprodukálásának nehézsége is. Ez a körülmény váltotta ki a nagy érdeklődést a közjáték és a külön rendezés iránt – gyors előadással.

    Ugyanakkor a zene természetesen elveszti jellemzőit, de a „Bumblebee” évről évre egyre gyorsabban „repül”, a Guinness-könyv pedig újabb és újabb nagy sebességű rekordokat rögzít – a 270 ütemtől percenkénti ütemig. 2000 bpm.

    Ezt a témát rendszeresen lejátsszákifjúsági vígjátékok, ahol a főszereplők ambíciókkal és hírnévre vágyó fiatal zenészek.

    A végtelenségig lehet viccelődni azon a vágyon, hogy hamarabb lejátsszuk a programot, és valami mást csináljunk. Egy jól ismert anekdota szerint egy hegedűs egy szimfonikus koncerten az órájára néz, és hirtelen kétszer gyorsabban kezdi el játszani a szerepét, elmagyarázva tetteit a szomszédnak, hogy fél lekésni a vonatot.

    A diákok gyakran „hajtják” a tempót abból a vágyból, hogy elrejtsék azokat a hangjegyeket és töredékeket, amelyeket nem értenek.

    Zene és zene

    Ironizálhat a zenei termék minőségével kapcsolatban is. Ez a téma nem csak a leendő karmesterekhez és zeneszerzőkhöz áll közel, hanem mindenki máshoz is.

    "Mindenki meg tudja csinálni, de Murkát adj egy próbát" - ez a szovjet moziból született mondat, amely meghúzza a határvonalat a zenei anyagokhoz való professzionális és úgymond amatőr (fogyasztói) viszonyulás között.

    Ugyanezen témakör másik aspektusa a zenéhez, mint tevékenységhez való viszonyulás. A zene komoly és méltó elfoglaltság?

    Van egy történet, hogy egy nap, amikor Fjodor Csaliapin kocsisként vezetett, kíváncsiságból megkérdezte, miből él Csaliapin úr. Fjodor Ivanovics azt válaszolta, hogy énekel. – Mindannyian énekelni énekelünk – felelte a kocsis –, én pedig az üzletről kérdezem.

    Nehéz a gyötrelem, vagy Ne kínozd a macskát

    Az odesszai humor rendkívül gazdag anekdotákban a zeneiskolai tanulásról, különösen a hegedűórán, és a tanulmányi eredmények gyakorlati alkalmazásáról. De egyáltalán nem humánusabb a megfelelő hang megtalálása és a házi feladat más tantárgyak keretein belüli tanulása a kényszerhallgatóval szemben.

    Az együttérző szomszédok még néha rendőrt is hívnak, miután meghallják az őrült hangokat, amelyeket a hangszer a gyakorlat során kifúj.

    – Ne kínozd a macskát! vagy– Ne viccelj Beethovent! — nem kitalált, hanem valós állítások másoktól, amelyeket olykor a zeneiskolák növendékei, szüleik, ügyeletes rendfenntartók hallanak.

    A zeneiskolai érettségihez a forgatókönyvnek egyszerűen szerepelnie kell az oktatási folyamat ezen fontos elemének lejátszásában.

    Felhajtás a zongora körül

    A zenei oktatási intézményekben zajló ballagási est programja mindig is különbözött és különbözni fog az előadott anyaggal szemben támasztott magas követelményektől - itt nem korlátozódhat "három akkordra". De a klasszikus repertoár nem igazán enged megfordulni, ha nagy a vágy, hogy humorral közelítsünk a kérdéshez. Mit lehet megváltoztatni, énekelni és eljátszani új módon, és nem lehet rossz zenei ízléssel vádolni?

    Ennek a kérdésnek két fő megközelítése van:

  • Az első, akárcsak sok évtizeddel ezelőtt, azt feltételezi, hogy a tanuló megkapja a tanártól a kötelező vizsgaanyagot és a záróbeszédet. Az eredmény egy minden értelemben klasszikus (és néha unalmas) koncert.
  • Az már más kérdés, hogy maga a vizsga és az iskolai búcsú az „Utolsó harangszó” elve alapján történik, amelyben a zenei összetevőket maguk a tanulók határozzák meg.

    • A kreativitás szabadságával a következőkhöz fordulhat:

    • duett által előadott románcok;
    • szovjet szerzők énekművei, amelyek könnyen oszthatók 2, 3 és négy hangra ("Három fehér ló", "Fű otthon", "Város virágai", "Uchkuduk" stb.);
    • operett bulik;
    • musicalek és rockoperák töredékei.

    A zeneiskolai érettségi főcímdala lehet könnyed és szórakoztató, de a benne foglalt gondolatok szempontjából komoly is. Utóbbiak közé sorolhatjuk az "Autograph" csoport dalát - "Monologue" egy személy sorsáról a színpadon ésutódlás kérdései.

    Egy másik darab, amelyre egy zenés káposzta tekercsre készülve figyelhet, eredetileg az 1975-ös modell rockzene világából - a "Queen" csoport "Bohemian Rhapsody" ("Bohemian Rhapsody").

    Ez a 4 szólamú kompozíció több független zenei műfajt (opera, ballada, a cappella éneklés, heavy metal falsettóval) ötvöz, ezért vegyes énekfelállásban is előadható. A szokatlan zenei forma és a gyakori hangulatváltások kiváló alkalmat adnak dramaturgiai kísérletekre (főleg, ha nem megyünk bele a kompozíció cselekményébe, csak a zenei témából indulunk ki). Érdekes ez abból a szempontból, hogy ugyanazon szerzők "Killer Queen" című előadását dolgozzák át.

    Azok a hangszeresek, akik képesek egy közös ügy érdekében triót, kvintettet vagy kamarazenekart alkotni, ismerkedjenek meg a hamburgi Salut Salon kamarazenei kvartett rendkívüli anyagával.

    A zenészek nemcsak mesterien adják elő részeiket, de teátrálisságot is adnak hozzájuk - átfogóan, jó humorral játsszák azokat a képeket, amelyeket ez vagy az a darab szül bennük.

    Keresd a jegyzetet!

    Az improvizáció minden zenei irány fontos alkotóeleme - ez egy különleges, a tudomány határán álló művészet. Mindegyik stílusnak megvannak a maga improvizációs kánonjai, és a különböző zenei irányzatok képviselői nagyon buzgólkodnak az irányokért, de humorérzéküket más zenei "táborok" törzstársain edzik.

    Alapul veheted és megváltoztathatod a híres anekdotát egy bluesgitárosról és metalzenekari kollégájáról, akik részt vettek az "Év legjobb gitárosa" címért folyó versenyben.

    A közvélemény várakozásaival ellentétben nem az nyert, aki szédítő passzusokat produkált, hanem az, aki csak néhány hangot játszott. A vesztes kérdésére a bírói testületnek az ilyesmi indítékairólhatározatában a zsűri elnöke így válaszolt: "Ön még keresi a jegyzetét, de ő már megtalálta a sajátját."

    A megfelelő hangjegy keresése gyakorlati és filozófiai értelemben is a búcsúkoncert-kapusnika cselekményének egyik vezérmotívumává tehető, hiszen az alkotó személyiségre jellemző és szükséges a keresés, így a hogy a művészet emberéből ne váljon mesteremberré.

    Következő

    Olvassa el továbbá: